Traduzem, na forma escrita, textos de qualquer natureza, de um idioma para outro, considerando as variáveis culturais, bem como os aspectos terminológicos e estilísticos, tendo em vista um público-alvo específico. Interpretam oralmente, de forma simultânea ou consecutiva, de um idioma para outro, discursos, debates, textos, formas de comunicação eletrônica e linguagem de sinais, respeitando o respectivo contexto e as características culturais das partes. Tratam das características e do desenvolvimento de uma cultura, representados por sua linguagem; fazem a crítica dos textos.

Esta família não compreende a família de professores nas áreas de língua e literatura do ensino superior (código - 2346), mas o filólogo quase sempre tem também a ocupação de professor de filologia e crítica textual (código - 2346-76). E é por isto que esta ocupação vai também descrita neste texto.

1) PROFESSORES NAS ÁREAS DE LÍNGUA E LITERATURA DO ENSINO SUPERIOR <http://www.mtecbo.gov.br/busca/?codigo=2346> (2346)

2) PROFISSIONAIS DA ESCRITA <http://www.mtecbo.gov.br/busca/?codigo=2615> (2615)

3) EDITORES <http://www.mtecbo.gov.br/busca/?codigo=2616> (2616)

CARACTERÍSTICAS DO TRABALHO

Os filólogos trabalham de forma individual, predominantemente como empregados.

As ocupações da família requerem formações diferenciadas: curso de nível superior completo para Filólogos e Lingüistas e de nível médio ou o diploma de técnico para Tradutores e Intérpretes. O desenvolvimento pleno das atividades demanda experiência superior a cinco anos em toda a família.

ÁREAS DE ATIVIDADES

A- TRADUZIR TEXTOS www.mtecbo.gov.br/busca/mostra_descricao.asp?codigo=20858&letra=A

B - INTERPRETAR DISCURSOS ORAIS www.mtecbo.gov.br/busca/mostra_descricao.asp?codigo=20859&letra=B

C - RESGATAR A LÍNGUA COMO EXPRESSÃO DE UMA CULTURA www.mtecbo.gov.br/busca/mostra_descricao.asp?codigo=20860&letra=C

D - PESQUISAR www.mtecbo.gov.br/busca/mostra_descricao.asp?codigo=20861&letra=D

E - ELABORAR TEXTOS www.mtecbo.gov.br/busca/mostra_descricao.asp?codigo=20862&letra=E

F - REALIZAR ATIVIDADES BUROCRÁTICAS www.mtecbo.gov.br/busca/mostra_descricao.asp?codigo=20863&letra=F

G - EXERCER ATIVIDADES DE ENSINO www.mtecbo.gov.br/busca/mostra_descricao.asp?codigo=20864&letra=G

COMPETÊNCIAS PESSOAIS

1) Manter-se atualizado; 2) Manter a excelência da crítica; 3) Dispor de erudição; 4) Trabalhar em equipe; 5) Demonstrar capacidade de manter sigilo; 6) Demonstrar acuidade auditiva; 7) Estar disponível para deslocamentos a trabalho; 8) Manter a qualidade do trabalho por períodos determinados; 9) Demonstrar fluência verbal; 10) Integrar conhecimentos das ciências humanas; 11) Demonstrar capacidade de aplicar teoria literária; 11) Adaptar o discurso ao público alvo; 12) Coordenar equipes de trabalho; 13) Respeitar a integridade do texto; 14) Demonstrar capacidade de utilizar novas tecnologias; 15) Demonstrar conhecimentos de epigrafia, paleografia, ecdótica, codicologia.

RECURSOS DE TRABALHO

1) Biblioteca de referência; 2) Classificação das línguas; 3) Dicionários etimológicos; 4) Enciclopédias; 5) Estudos sobre o indo-europeu; 6) Geografia geral; 7) Gramáticas históricas; 8) História geral; 9) Impressora; 10) Manuais de filologia; 11) Programas de editoração eletrônica; 12) Scanner; 13) Textos clássicos; 14) Tratados de ecdótica; 15) Tratados de exegese; 16) Tratados de filologia; 17) Tratados de hermenêutica; 18) Tratados de retórica.

FILÓLOGOS PARTICIPANTES DA DESCRIÇÃO

1) Bruno Fregni Bassetto (USP); 2) Evanildo Cavalcante Bechara (UERJ); 3) João Bortolanza (UFMS); 4) José Pereira da Silva (UERJ); 5) Luís Antônio Lindo (USP).

Códice: conjunto dessas placas, articulado por dobradiças, constituindo uma espécie de livro (Houaiss).

Ecdótica: ciência que busca, por meio de minuciosas regras de hermenêutica e exegese, restituir a forma mais próxima do que seria a redação inicial de um texto, a fim de que se estabeleça a sua edição definitiva; crítica textual (Houaiss).

Epigrafia: ciência que estuda as inscrições lapidares dos monumentos antigos (Aurélio).

Filologia: Estudo da língua em toda a sua amplitude, e dos documentos escritos que servem para documentá-la (Aurélio).

Lingüística: a ciência da linguagem (Aurélio)

Paleografia: qualquer forma antiga de escrita, tanto em documentos como em inscrições (Houaiss).

TABELA DE ATIVIDADES DO FILÓLOGO

A) TRADUZIR TEXTOS

1) Estudar línguas; 2) Interpretar textos para crítica filológica; 3) Compreender textos; 4) Interpretar textos; 5) Promover a comunicação entre diferentes línguas e culturas; 6) Ler textos; 7) Formatar textos; 8) Revisar textos; 9) Cotejar textos; 10) Consultar especialistas; 11) Comparar tradução com original; 12) Descrever textos; 13) Selecionar textos para tradução; 14) Trabalhar com textos antigos.

B) INTERPRETAR DISCURSOS ORAIS

1) Trabalhar em registros lingüísticos diversos; 2) Decodificar novas expressões lingüísticas; 3) Cunhar novos termos; 4) Transcrever gravações em diversas línguas.

C) RESGATAR A LÍNGUA
COMO EXPRESSÃO DE UMA CULTURA

1) Realizar crítica textual; 2) Realizar crítica histórico-literária; 3) Estudar a história das línguas; 4) Comparar línguas; 5) Preparar edições críticas; 6) Verificar a fidedignidade dos textos; 7) Fazer levantamento bibliográfico; 8) Interpretar a obra no seu contexto; 9) Inventariar os textos existentes; 10) Estudar línguas clássicas; 11) Divulgar obras clássicas; 12) Pesquisar as etimologias; 13) Abordar textos sob o ponto de vista da pancronia; 14) Estudar a estrutura interna das línguas; 15) Estudar o contexto histórico das línguas; 16) Fazer a exegese do pormenor; 17) Descrever o tipo de material do documento; 18) Interpretar manuscritos; 19) Realizar crítica autoral.

D) PESQUISAR

1) Pesquisar fontes; 2) Consultar dicionários, outras fontes escritas e orais e meios eletrônicos; 3) Explicitar novas terminologias; 4) Comparar textos de épocas diferentes; 5) Estudar áreas diversas para embasamento teórico.

E) ELABORAR TEXTOS

1) Escrever obras de referência; 2) Fazer fichas sobre os textos; 3) Fazer resenhas ; 4) Elaborar atlas lingüísticos; 5) Editar coletâneas; 6) Elaborar dicionários e glossários; 7) Elaborar gramáticas; 8) Elaborar notas filológicas, ecdóticas e lingüísticas; 9) Organizar coletâneas; 10) Realizar transcrição diplomática; 11) Realizar transliteração de textos; 12) Realizar transcrição diplomático-interpretativa; 13) Traduzir documentos

F) REALIZAR ATIVIDADES BUROCRÁTICAS

1) Planejar o tempo de trabalho

G) EXERCER ATIVIDADES DE ENSINO

1) Preparar aulas; 2) Ministrar aulas; 3) Fazer cursos de aperfeiçoamento; 4) Orientar alunos; 5) Planejar eventos acadêmicos e profissionais; 6) Realizar eventos acadêmicos e profissionais.

Z) DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS

1) Manter-se atualizado; 2) Manter a excelência da crítica; 3) Dispor de erudição; 4) Trabalhar em equipe; 5) Demonstrar fluência verbal; 6) Integrar conhecimentos das ciências humanas; 7) Demonstrar capacidade de aplicar teoria literária; 8) Adaptar o discurso ao público alvo; 9) Demonstrar conhecimentos de epigrafia, paleografia, ecdótica, códice; 10) Coordenar equipes de trabalho; 11) Respeitar a integridade do texto; 12) Demonstrar capacidade de utilizar novas tecnologias.

Como Professor de Filologia e Crítica Textual,
o filólogo deverá demonstrar competência em:

1) Dominar os fundamentos hitórico-teórico-metodológicos da área; 2) Demonstrar capacidade de reflexão; 3) Relacionar teoria e prática; 4) Demonstrar capacidade de análise e síntese; 5) Articular conhecimento de diferentes áreas; 6) Estimular senso crítico dos alunos; 7) Demonstrar capacidade de transmitir conhecimentos científicos, com clareza; 8) Analisar a interrelação entre formas verbais e não-verbais de linguagem; 9) Relacionar conhecimentos específicos da área a questões sócio-culturais; 10) Demonstrar capacidade de interagir com os alunos; 11) Trabalhar em equipe; 12) Demonstrar domínio instrumental de língua estrangeira

13) Atualizar-se na carreira acadêmica; 14) Demonstrar capacidade de liderança

15) Proceder com ética nas relações interpessoais e profissionais.

***

Apesar de serem ocupações diferenciadas na Classificação Brasileira de Ocupações, o filólogo também pode ser e quase sempre é Professor de filologia e crítica textual (Professor de crítica textual, Professor de filologia, Professor de filologia germânica, Professor de filologia portuguesa, Professor de filologia românica, Professor de lingüística românica), cujo código na CBO 2002 é 2346-76 e em cuja descrição participou o organizador deste texto, na qualidade de professor de filologia e crítica textual.

A ocupação de Professor de Filologia e Crítica Textual está na família 2346, de Professores nas áreas de língua e literatura do Ensino Superior.

As atividades do Professor de Filologia e Crítica Textual se encontram nas seguintes áreas:

a) Ministrar aulas, cursos, seminários;

A) MINISTRAR AULAS, CURSOS, SEMINÁRIOS

1) Promover estudos inter e transdisciplinares; 2) Promover estudos sobre interrelações de diferentes linguagens.

B) REALIZAR PESQUISAS

1) Pesquisar o uso de novas tecnologias de apoio para a área; 2) Analisar princípios metodológicos da área.

C) ORIENTAR ALUNOS

1) Dar atendimento individual aos alunos; 2) Orientar trabalhos de conclusão de curso - TCC; 3) Orientar trabalhos de monitoria; 4) Orientar trabalhos de iniciação científica; 5) Orientar trabalhos de especialização; 6) Orientar dissertações de mestrado; 7) Orientar teses de doutorado; 8) Indicar bibliografia; 9) Supervisionar estágios; 10) Orientar alunos na apresentação de trabalhos.

D) REALIZAR ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO

1) Avaliar as necessidades dos alunos; 2) Estabelecer critérios de avaliação; 3) Preparar instrumentos de avaliação; 4) Avaliar o desenvolvimento de alunos no curso; 5) Avaliar a produção escrita de alunos; 6) Avaliar a leitura e compreensão de textos orais e escritos; 7) Discutir resultados da produção discente; 8) Avaliar grade curricular; 9) Avaliar o projeto pedagógico do curso; 10) Avaliar atividades de ensino, pesquisa e extensão; 11) Realizar auto-avaliação; 12) Participar de bancas examinadoras (TCC, ME, DO etc.); 13) Participar de júri de premiação acadêmica e científica; 14) Participar de júri de premiação cultural.

E) REALIZAR ATIVIDADES
DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL

1) Freqüentar cursos de especialização, aperfeiçoamento, extensão etc.; 2) Elaborar dissertação de mestrado; 3) Elaborar tese de doutorado; 4) Desenvolver atividades de pós-doutorado; 5) Participar de eventos acadêmicos, científicos e culturais, nacionais e internacionais; 6) Realizar discussões teórico-metodológicas; 7) Participar de intercâmbios científicos e culturais, nacionais e internacionais; 8) Estudar novas tecnologias de apoio à pesquisa; 9) Estudar novas tecnologias de apoio ao ensino; 10) Participar de discussões sobre a área, pela Internet.

F) REALIZAR ATIVIDADES
PEDAGÓGICO-ADMINISTRATIVAS

1) Estruturar projetos pedagógicos na área; 2) Discutir propostas curriculares; 3) Planejar e implementar grades curriculares; 4) Preparar programas de cursos; 5) Distribuir disciplinas; 6) Organizar horários, cronogramas, etc.; 7) Exercer cargos de chefia, direção, supervisão e coordenação; 8) Representar os pares em comissões externas à instituição; 9) Participar de colegiados; 11) Participar da organização de bancas examinadoras; 12) Atualizar acervo bibliográfico da área na instituição; 13) Planejar orçamento; 14) Sugerir compra de materiais para laboratório de língua, informática, etc; 15) Participar da elaboração de propostas curriculares; 16) Elaborar e implementar projetos de extensão.

G) ORGANIZAR
A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA ÁREA

1) Realizar atividades de editoração; 2) Traduzir textos; 3) Organizar e editar publicações científicas; 4) Organizar edições didáticas de obras literárias; 5) Elaborar glossários; 6) Elaborar dicionários; 7) Organizar antologias; 8) Elaborar notas e resenhas sobre livros; 9) Escrever prefácio, posfácios, introduções, orelhas e quartas capas; 10) Elaborar críticas literárias; 11) Escrever verbetes; 12) Organizar edições diplomáticas; 13) Organizar atlas lingüísticos.

H) DIVULGAR CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS

1) Organizar eventos científicos e culturais; 2) Promover intercâmbios científicos e culturais; 3) Realizar palestras, conferências, etc; 4) Disponibilizar conhecimentos didático-pedagógicos, via meios impressos, eletrônicos e digitais; 5) Disponibilizar a produção científica, via meios impressos, eletrônicos e digitais; 6) Divulgar a produção discente; 7) Promover cursos de extensão para empresas, sindicatos, ONGS etc.; 8) Publicar traduções de textos.

CONCLUSÃO

O conhecimento da regulamentação oficial da ocupação do filólogo e professor de filologia é de extrema importância para o reconhecimento de suas atividades e para melhor se reconhecerem os pontos em que ele é importante para o desenvolvimento cultural, científico e tecnológico do País.

Para que a ocupação de filólogo seja mais valorizada, é importante que todos os que desenvolvem suas atividades profissionais nelas, aproveitem a oportunidade de reafirmar anualmente a sua produção ao declararem seu imposto de renda, informando o código de sua profissão na Receita Federal., que é 264.

Nosso próximo passo, agora, deverá ser a inclusão da Filologia entre as subáreas de conhecimento na tabela do CNPq para que todos possamos declarar nossas produções da forma mais precisa possível.