Angela Marina Chaves Ferreira (UGF)

Este trabalho tem por objetivo apresentar situações de uso do dicionário monolíngüe nas aulas de espanhol/língua estrangeira. Partindo da constatação de que este tipo de obra normalmente é uma “muleta” para o estudante que toma contato com uma língua que não é a materna, propomos apresentar experiências de sala que permitem levar a uma utilização mais abrangente do dicionário.