Lições de leitura
― desafios para o texto literário no Brasil

Ana Cristina Coutinho Viegas (UNESA)

 

Em pleno momento de formação da vida literária brasileira, escritores românticos explicitavam, através de configurações do leitor em suas obras, uma pedagogia da leitura. Na contemporaneidade, com a crescente industrialização das produções culturais e a expansão de nosso mercado editorial, o sistema literário ganhou novos contornos. A partir de um mapeamento de referências ao leitor em alguns autores contemporâneos, como Rubem Fonseca e Ferréz, pretende-se traçar um perfil dessa nova pedagogia, contrastando-a com a do nosso Romantismo.