AS RE(L)AÇÕES LINGÜÍSTICAS NAS ÚLTIMAS DÉCADAS - UMA VISÃO DA TEORIA E DA PRÁTICA DO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA
Claudia Lucia Ferigato Bueno
Fazer uma análise crítica do ensino de língua materna pressupõe,em princípio, fazer um breve retrospecto desse ensino, no contexto escolar, das décadas de 60 a 90, e avaliar a prática pedagógica da época, à luz da teoria que a sustentou. Sem a pretensão de esgotar o assunto, nem tampouco de apresentar posturas que se instaurem como absolutas, a intenção, neste trabalho, é resgatar, numa visão geral, esse percurso e propor uma reflexão sobre as práticas pedagógicas concernentes. As reflexões aliam uma teoria pertinente a uma prática avalizada pelos anos dedicados ao ensino, nos seus três níveis, enfocando mais especificamente os ensinos fundamental e médio.