Gramática e Reflexão
por um ensino crítico
em prol da competência comunicativa

Marli Hermenegilda Pereira
hpmarli@terra.com.br
Kellen Cozine Martins
kellencozine@click21.com.br

Recorrendo a uma análise crítica da ineficiência do ensino prescritivo de gramática, este artigo tem por objetivo propor um ensino crítico da língua portuguesa, como língua materna, que induza à análise e à reflexão da língua em diferentes contextos comunicativos. Nesses termos, o ensino de gramática tornar-se-á extremamente relevante para a qualidade de vida dos discentes, uma vez que possibilitará a formação de usuários competentes que dominam a língua portuguesa em situações comunicacionais orais e escritas, formais e informais. Estão, em foco, principalmente os princípios de educação lingüística e da competência comunicativa.